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    2019安徽軍轉干申論范文:領會知識經濟的時代價值

    2019-05-09 10:42:14| 安徽中公教育網

    德國管理學家在上世紀60年代第一次提出知識經濟概念。所謂知識經濟,是指利用科技的力量,將傳統知識轉變為商品,使其具有真正的交換價值從而產生剩余價值。面對國內國外兩重壓力,出口與投資趨于寒冬,挖掘消費領域新的經濟增長點至關重要。事物的發展具有兩面性。春天過后,必然會迎來冬天。如何確保“知識經濟”在未來順利過冬?唯有留存知識的真正價值,讓知識經濟引領未來經濟的發展。

    發展知識經濟,促進草根崛起。共享時代,智能手機成為人手必備。與之相對應的各留‘APP’的出臺。據國家統計局調查數據顯示:當前國人手機的持有量已達到8.3億部。手機承載的各類平臺軟件,也為更多普通人提供了展示自我的平臺。以微信問答為例:該功能的出臺,也激發更多領域的專家能夠及時參與到全民討論的熱潮中來,并憑借自身深厚的知識儲備被大眾所熟知。普通大眾有了展示自己的平臺,由此誕生出草根素人概念的出臺。在未來的經濟發展過程中,必須要確保“草根”真正開更多的花,結更多的果。

    發展知識經濟,變現商業模式。伴隨移動互聯網發展,知識經濟元年誕生。隨之激發一批自媒體的活力。收費知識產品、知識服務、等等話題成為討論的對象。無論是知乎推出在線講座,主講者收益頗豐,在經濟領域的初次試水,還是音頻平臺喜馬拉雅推出知識狂歡節,內容與訂閱產品銷售額激增,抑或是知識分享型軟件分答上線,進駐一批網紅明星,迅速刷爆朋友圈,徹底開啟知識變現的大門。在短時間內積累大量的用戶,累計超過千萬用戶產生萬數問答。實現巧妙的商業變現。區別于傳統的買賣。因此,商業變現,無疑借助知識經濟發展迎來春風。

    發展知識經濟,培養消費群體。馬克思在1948年在《工人階級的力量》一文中提出:失去生產資料的無產階級,代表了社會發展的主要方向。時至今日,觸類旁通,應該認識到,消費者,是商業經濟時代的主流力量。傳統的消費者更多依賴于現實消費,受“倉廩實而知禮節”的傳統思維,衣食住行方面的消費是主要方面。知識經濟的出現,給正處于精神壓力之下的普通群眾開除一劑良藥。以邏輯思維為例:對傳統書籍和思維邏輯的訓練,替讀者節約時間,在碎片化時代,迅速積攢了一批具有高超忠實度的消費群體。因此,新型消費群體的培養,新形勢下離不開知識經濟。

    依托互聯網載體,我們身處在信息量極其豐富的時代,也是最適合學習的時代,尋求心中疑惑的答案,付費,無疑是最快的解決方式。唯有把握大勢,注重分享知識的價值,滿足廣大民眾對于未知領域的思索,知識經濟的發展,必然能夠成為未來經濟發展新的引擎與活力。

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    (責任編輯:安徽中公NO.4)

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